Regular, prohibir, legalizar y perseguir, son términos ampliamente utilizados para hablar del consumo de sustancias psicoactivas, las políticas públicas pueden ser estáticas, rígidas o amplias de acuerdo con los aportes que hace el mundo científico, las organizaciones sociales, la familia, la sociedad civil y el Estado. Es claro que cualquiera que sea la apuesta por generar consenso, siempre encontraremos puntos en los cuales el debate se hace muy complejo. Por un lado, hay posturas que afirman que las sustancias psicoactivas generan un daño irreparable en la salud pública por lo que se hace necesario un control, fiscalización y sanción fuerte, y al otro lado existen quienes afirman que las políticas prohibicionistas facilitan la existencia de un tráfico que controla toda la cadena y que se lucra del fenómeno de las drogas, por lo que se debe pensar en una política que mire hacia la regularización y manejo para poder dictar medidas de control público y utilizar los impuestos que genera su ingreso formal a la economía para robustecer el sistema de salud pública.

Hablar de drogas, es hablar de un fenómeno que afecta la salud pública, y por consiguiente requiere una mirada crítica, que ayude y que dé herramientas en todas las esferas sociales. Esto quiere decir, que debemos empezar a educarnos como sociedad para conocer que dicho fenómeno tiene unas miradas importantes, y que parte de la responsabilidad está en reconocer que existen sustancias psicoactivas legales e ilegales, que las sustancias pueden generar dependencia, tolerancia, crisis de abstinencia y daño además de poner en peligro la vida de las personas. También es importante saber que hay sustancias que tienen un uso experimental en el campo de la medicina, pero también hay que reconocer la variable cultural para comprender que el uso de plantas y sustancias tiene un recorrido cultural histórico, y que lo que es prohibido en una región del mundo es permitido en otra.

Cuando se elaboran los planes de atención, educación y prevención, notamos que la exposición de imágenes y contenidos generalmente muestran y refuerzan una cara, y más que educar buscan generar un estigma solo en el consumidor, sin embargo, este es sólo uno de los actores, porque también hay estructuras que generan toda una cadena en la que logran el control de territorios, la instrumentalización de personas, la elaboración, porte y distribución, para poner en manos de los consumidores finales toda una gama de alucinógenos.

Entonces, independientemente de su postura frente a la forma de abordar el fenómeno del consumo regularización o prohibición, porque desde los dos enfoques hay riesgos, es importante conocer que el uso, consumo y dependencia de sustancias psicoactivas genera efectos en el sistema nervioso, altera la conciencia, modifica conductas y crea dependencia. Además, debemos comprender de manera categórica que exponer a los niños, niñas y adolescentes en escenarios de consumo es ilegal, atenta contra sus derechos y los expone a la cadena de consumo. Ser reflexivos implica tener una mirada crítica del fenómeno, pues en ocasiones, decimos no a las sustancias ilegales, pero promovemos el consumo de sustancias legales.

El tema tiene una lectura global, pero el análisis y reflexión también puede ser local, ya que como sociedad estamos llamados a educar construir y alertar. En ese sentido es tan válida la opinión de aquellos que expresan preocupación, como los que buscan que exista el espacio para el debate y la regularización.

Entonces ¿qué podemos hacer?, primero informarnos y lo segundo hacer parte del debate constructivo que ayude a generar consenso en el hogar, el barrio y las comunidades. Nuestro propósito es educativo en ese sentido les vamos dar algunos conceptos importantes, desde los avances en política pública, efectos de las sustancias psicoactivas y algunas estrategias que pueden ser abordadas.